這一次實習，我們這組又是莫名其妙的沒儀器，明明是第一組，為什麼會沒有儀器呢？所以我們討論後只好跟第二組一起做；因為點位很相近，所以比較好操作。
但是第二組的同學因為一直找不到自己的點，那一個A4點大家都找了好久，後來發現在地上的某一個隙縫中，難怪會找不到，那麼的不明顯！光找點位就花了快一節課了吧。
A4點找到了，第二組同學終於可以開始測量，我們在等儀器的過程中，就想說先去找其他的點位，免得到時候換我們測量時，還要花時間去找點位，那就不好了；不過我們後面在找點位時就很快，A4點找到後，後面的A0、A2、A3就突然好找了，或許是有前車之鑑。
點位都找好後，我們只好等第二組測完在換我們用儀器，後來發現，第二組的同學們是借全測站，很好，大家都不會用…後來老師還特地來替我們講解，但沒實際操作過，還是不懂它的原理。
時間過的很快，不知不覺三節實習課就過去了，當聽到鐘聲時，我們這組看了一下，不會吧…下課了…我們都還沒測到耶！怎麼辦？還好老師沒有怪我們…
以下只有點位的照片，因為我們沒測到，所以只能拍點位的照片…分別是A0、A2、A3、A4
但是第二組的同學因為一直找不到自己的點，那一個A4點大家都找了好久，後來發現在地上的某一個隙縫中，難怪會找不到，那麼的不明顯！光找點位就花了快一節課了吧。
A4點找到了，第二組同學終於可以開始測量，我們在等儀器的過程中，就想說先去找其他的點位，免得到時候換我們測量時，還要花時間去找點位，那就不好了；不過我們後面在找點位時就很快，A4點找到後，後面的A0、A2、A3就突然好找了，或許是有前車之鑑。
點位都找好後，我們只好等第二組測完在換我們用儀器，後來發現，第二組的同學們是借全測站，很好，大家都不會用…後來老師還特地來替我們講解，但沒實際操作過，還是不懂它的原理。
時間過的很快，不知不覺三節實習課就過去了，當聽到鐘聲時，我們這組看了一下，不會吧…下課了…我們都還沒測到耶！怎麼辦？還好老師沒有怪我們…
以下只有點位的照片，因為我們沒測到，所以只能拍點位的照片…分別是A0、A2、A3、A4
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